Ne abbiamo acquistate di sei marche diverse e le abbiamo confrontate tra loro dando un punteggio al loro aspetto, al profumo ed al gusto. Al termine abbiamo decretato la crostatina vincitrice.
Qual era il nostro obiettivo? Come trasformiamo una lezione di scienze in un’esperienza di apprendimento a 360 gradi?
Ecco la nostra “ricetta”, grazie alla competenza e alla creatività della prof.ssa Marelli, per una lezione di scienze che confina con la nutrizione e con l’educazione alimentare:
1. Incentiviamo il lavoro in piccolo gruppo: i ragazzi sono stati molto soddisfatti, tutti hanno lavorato molto bene e in modo ben organizzato.
2. Impariamo dall’osservazione e dalla pratica: confrontando i prodotti, analizzando il prodotto stesso e le tabelle con gli ingredienti.
3. Impariamo a leggere le tabelle nutrizionali.
4. Approfondiamo alcuni aspetti meno noti, come il saper confrontare i prodotti anche in merito al luogo di produzione. Ad esempio, tre merendine su sei erano prodotte nella stessa azienda e con gli stessi ingredienti ma avevano un costo diverso e sono state valutate in modo diverso dai ragazzi: ci siamo chiesti il perché.
5. Sottolineiamo l’importanza del prestare attenzione a quello che si acquista, per diventare consumatori consapevoli.

Grazie alla collaborazione con la scrittrice Rosalia Mariani, quest’anno i nostri alunni si stanno addentrando nell’affascinante mondo della poesia, attraverso un laboratorio che avvicina bambini e ragazzi al testo poetico, aiutandoli a cogliere in esso nuovi e inusuali legami tra significato e segno.
Ciò influisce sull’arricchimento del vocabolario personale, rigenera la lingua, rendendola “più viva e più vivace”, permette di costruirsi una visione del mondo via via più ampia. La Poesia, che tra l’altro aiuta a riscoprire la carica liberatoria e ludica della parola scritta e il valore dell’immaginazione come funzione dell’esperienza, è anche un utile strumento di conoscenza di sé, un mezzo attraverso il quale esprimere il proprio stato emotivo.
Praticarla insieme diventa perciò una pratica di benessere, per il singolo bambino e per l’intero gruppo classe.

𝗔𝘁𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗮̀ 𝗱𝗶 𝗕𝘂𝗹𝗯 𝗣𝗹𝗮𝗻𝘁𝗶𝗻𝗴 𝗮𝗹𝗹𝗮 𝗦𝗰𝘂𝗼𝗹𝗮 𝗦𝗲𝗰𝗼𝗻𝗱𝗮𝗿𝗶𝗮 

Nella nostra Scuola Secondaria, l’apprendimento passa anche attraverso le mani!
I nostri studenti hanno partecipato a un’entusiasmante attività di 𝗕𝘂𝗹𝗯 𝗣𝗹𝗮𝗻𝘁𝗶𝗻𝗴, svolta interamente in inglese.
Grazie all’approccio 𝗖𝗟𝗜𝗟 (Content and Language Integrated Learning), hanno potuto imparare non solo il ciclo di vita delle piante, ma anche arricchire le loro competenze linguistiche.

La nostra scuola media pone particolare attenzione all’apprendimento delle lingue, integrandole con esperienze concrete che stimolano curiosità e coinvolgimento.

𝗨𝗻 𝗽𝗶𝗰𝗰𝗼𝗹𝗼 𝘀𝗲𝗺𝗲 𝗽𝗲𝗿 𝘂𝗻 𝗴𝗿𝗮𝗻𝗱𝗲 𝗳𝘂𝘁𝘂𝗿𝗼! 

 𝗜𝗺𝗽𝗮𝗿𝗮𝗿𝗲 𝗹’𝗜𝗻𝗴𝗹𝗲𝘀𝗲 𝗗𝗶𝘃𝗲𝗿𝘁𝗲𝗻𝗱𝗼𝘀𝗶 𝗶𝗻 𝗦𝗲𝗰𝗼𝗻𝗱𝗮 𝗘𝗹𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝗿𝗲! 

Oggi i nostri piccoli esploratori della classe seconda hanno partecipato a un’attività pratica e divertente sulle preposizioni in inglese! 

Come funziona? I bambini si sono posizionati in vari punti dell’aula, seguendo le indicazioni delle preposizioni studiate. Ad esempio: 𝒯𝒽𝑒 𝒷𝑜𝑜𝓀 𝒾𝓈 𝑜𝓃 𝓉𝒽𝑒 𝓉𝒶𝒷𝓁𝑒 𝑜 𝒯𝒽𝑒 𝒷𝒶𝓁𝓁 𝒾𝓈 𝓊𝓃𝒹𝑒𝓇 𝓉𝒽𝑒 𝒸𝒽𝒶𝒾𝓇 . Un modo originale e coinvolgente per imparare nuovi vocaboli, stimolando la loro creatività e curiosità! 

Ogni frase creata insieme è stata un passo avanti nella loro conoscenza della lingua, unendo gioco e apprendimento in un’esperienza attiva e partecipativa. 

Tre esperienze sensazionali a Milano per le tre classi della Scuola Secondaria di I grado all’inizio di questo anno scolastico.

“Inside Monet” per la classe I, che ha fatto un emozionante viaggio tra reale e virtuale, immergendosi nella prima grande mostra all’aria aperta dedicata a Claude Monet, uno dei padri fondatori dell’Impressionismo francese.

Con “R-evolution” la classe seconda ha vissuto un tour guidato, all’interno del Museo Civico di Storia Naturale di Milano, accompagnato dal racconto di guide scientifiche e dalla più realistica tecnologia di Virtual Reality, per un’esperienza ancora più incredibile, spettacolare e immersiva.
Una visita guidata, a cura della didattica del Museo di Storia Naturale, dalla nascita della vita alla comparsa dell’uomo, al tema della sostenibilità, per cambiare la prospettiva delle persone.

La classe terza è andata alla scoperta della Milano risorgimentale sulle note e attraverso il racconto di Giuseppe Verdi, in un walking tour in lingua inglese.

Non solo bilinguismo! Ogni anno, offriamo progetti innovativi che stimolano la creatività e la curiosità dei nostri studenti.

Uno dei nuovi progetti previsti quest’anno sarà la Scribble Machine, un dispositivo interattivo costruito con materiali di riciclo, che utilizza motori e pennarelli per tracciare disegni. Questo progetto unisce arte e tecnologia, offrendo agli studenti un modo divertente per esplorare i concetti STEAM. Un’opportunità per imparare creando e sperimentando!

Sabato 16 novembre 2024 – dalle ore 9.30 alle ore 12.30
OPEN DAY SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO 
Incontro rivolto agli alunni e alle famiglie